Bajo las consignas “La ruta participativa, de salto en salto a la violencia ponemos alto” y “Game Over, con la violencia hacia las mujeres no se juega”, el Ministerio de Educación presentó estas herramientas para prevenir la violencia en el ámbito educativo.
Ambos métodos están dirigidos a estudiantes de los niveles de educación primaria y secundaria. Su implementación permitirá a niñas, niños y adolescentes de unidades educativas a no solo reconocer y rechazar cualquier tipo de violencia, también fomentará las relaciones basadas en el respecto, igualdad y solidaridad.
“Más allá del eslogan tenemos que entrar a concientizar a los padres familia. Porque en algunos hogares se ve bastante violencia y los registros están publicados. Los niños y niñas deben saber cuáles son los procedimientos y cuáles son los efectos de la violencia. Los términos exactos de violencia y dónde deben hacer las denuncias correspondientes. El fin es frenar la violencia”, dijo el ministro de Educación durante el acto de presentación.
La primera de las metodologías presentadas, “La Ruta Participativa, de salto en salto a la violencia ponemos alto”, está dirigida a estudiantes de educación primaria comunitaria vocacional. Es decir a niños y niñas de 6 a 11 años de edad.
PROPUESTA
Esta propuesta utiliza juegos y dinámicas interactivas que facilitan la reflexión sobre la igualdad, la no discriminación y la prevención de comportamientos violentos. A través de estas actividades, se busca generar una conciencia temprana en los estudiantes. También les ayuda a reconocer actitudes negativas y a promover prácticas de buen trato en su entorno familiar, escolar y comunitario.
La metodología destaca por su enfoque lúdico y participativo. Permite a los niños y niñas ser activos en el proceso de aprendizaje y reflexión sobre la violencia, mientras desarrollan habilidades para vivir en armonía con sus compañeros, docentes y familiares.
“Game Over, con la violencia hacia las mujeres no se juega” está orientada a adolescentes de 12 a 18 años que cursan la educación secundaria comunitaria productiva.
Esta herramienta busca prevenir situaciones de violencia a través de la identificación de distintos tipos de violencia, especialmente la violencia hacia las mujeres. Utiliza juegos interactivos y dinámicas grupales. Se aborda la desmitificación de nociones erróneas sobre el amor romántico. Además, se fomenta el desarrollo de relaciones igualitarias, basadas en el respeto y la equidad de género.
PREVENCIÓN
“La propuesta tiene un enfoque preventivo primario. Trabaja en la sensibilización de los adolescentes para que sean capaces de identificar y prevenir conductas violentas antes de que ocurran. Al mismo tiempo que les brinda estrategias de autoprotección y fortalecimiento personal”, señala una nota institucional.
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Según Educación, estos materiales pedagógicos están diseñados para ser utilizados por los docentes, brindándoles herramientas prácticas y efectivas para abordar temas de violencia, respeto y relaciones igualitarias dentro del aula.
“Queremos un país libre donde los niños, niñas, jóvenes y señoritas adolescentes de secundaria tengan ese espacio de libertad, tengan ese espacio de paz, que no sea un espacio de peligro, que no sea un recreo de peligro que le va a afectar», destacó el ministro durante la presentación.
