El contenido de fondo revela una orientación macroeconómica claramente neoliberal
La realidad del país muestra que las experiencias educativas son profundamente diversas
¿Qué entiende el ministerio por 'inclusivo' cuando lo vincula directamente con la meritocracia?
El presidente Paz prepara el terreno para aplicar políticas económicas de ajuste estructural
La educación no puede ser tratada como mercancía ni como campo tecnocrático
Es imprescindible recordar que la educación no es prerrogativa exclusiva del Estado, del magisterio ni de ningún sector o institución
La discusión de fondo no debería centrarse en la abrogación de la Ley 070
Los datos del Censo de Población y Vivienda 2024 muestran avances significativos en alfabetización, acceso, permanencia y nivel educativo de la población boliviana en los últimos 24 años. Estos logros…
El promedio de permanencia de un maestro en regiones alejadas no supera los tres años
Conocer las propuestas presentadas por los distintos candidatos presidenciales nos lleva a una pregunta fundamental: ¿cuál es el conocimiento y comprensión que poseen acerca de la realidad boliviana aquellos que…

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